一 年级 语文 教案设计
8 小书包
（部编教材一上识字第8课）
李慧 安徽省芜湖市南陵县工山镇明德小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 1.读：读通课文三遍以上。
2.划：把课后要认、要写的生字在文中用横线划出，每个拼读三遍。（多次出现的只划第一处）
3.写：利用参考书后《笔画名称表》和《常用偏旁表》，自学本课新笔画、新偏旁和生字笔顺，书空课后田字格中的3个生字。
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教学内容 | 朗读儿歌，认写生字，认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用，完成练习和作业。
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教学目标 | 1.会认“书、包”等11个生字，会写“早、书”等5个生字。认识“勹、亻、”3个偏旁。
2.能正确、流利地朗读儿歌。
3.认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。
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教学重点 | 1.掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。
2.了解学习用品的用途。
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教学难点 | 了解学习用品的用途，学会正确使用。
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教学用具 | 多媒体课件、字卡
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评论(7)
目标明确，安排紧凑合理.
教学设计思路清晰，目标明确，安排紧凑合理
教学目标明确，根据学生年龄特点安排教学任务，值得学习。
设计思路清晰，适合小学生的特点。
教学设计思路清晰
获奖心得：这个大赛，让我们在不知不觉中，视线延伸了，视野拓宽了，教育观点也提升了。比赛对我们自己来说是锻炼和磨砺，让我们在锻炼中成长、进步。我不断的告诫自己：注视、观察、思考、行动，做更好的自己，给学生更多的欣喜和收获。
这个大赛，让我们在不知不觉中，视线延伸了，视野拓宽了，教育观点也提升了。比赛对我们自己来说是锻炼和磨砺，让我们在锻炼中成长、进步。我不断的告诫自己：注视、观察、思考、行动，做更好的自己，给学生更多的欣喜和收获。